При обучении детей иностранному языку мы ориентируемся в первую очередь на его практическое использование в повседневной жизни: игре, бытовых ситуациях, общении.

Методика коммуникативного английского языка основывается на создании естественной языковой среды с помощью игр (сюжетных, конструктивных, подвижных, речевых), детских песен, танцев, иллюстраций, мультфильмов на английском языке, в которой у детей появляется мотивация к иноязычному общению и взаимодействию. Это позволяет сделать изучение языка естественным и интересным для детей процессом.

Сначала формируется «пассивный» словарь (на уровне понимания иностранной речи), потом ребёнок вступает в иноязычное общение с помощью жестов, мимики, а к концу обучения формируется «активный» словарь (на уровне говорения).